我是一名高中教师，自大学毕业，步入讲坛，至今已是第7个年头。从教以来，我努力实践着自己人生的追求，默默地做着自己该做的工作，平平淡淡，但也从从容容。

谈到廉政，我认为，作为教师，首先就要有奉献教育事业的精神。

“教师是太阳底下最光辉的职业。”然而，教师却是清贫的，选择了教师就意味着选择了责任和奉献。作为一名人民教师，必须热爱本职工作，忠诚于人民的教育事业，对教育事业具有无私的奉献精神。这是社会对教师的定义。

对于教师而言，它与其它职业不同。它的对象是人而不是产品，产品有一定的规格，可以从一个模子里铸出来，只需要工人有娴熟的技术就能完成，但教师不行，学生是人，一个班有几十号学生，它就有几十种不同的特点，它每分钟都可以发生几十件不同的事件，如果我们的教师能够潜下以来进行教育管理，毫无疑问，这就需要教师的奉献了。

一个教师如果能够始终不渝地忠诚于党的教育事业，严谨治学，勤于求索，不断进取，树立科学的现代教育观，不断提高教育教学的质量。这就是一个教师对教育事业的最无私的奉献了。

教师职业不应该仅仅是"奉献”，或者说，这个“奉献”本身也是收获。收获什么呢？收获成长！也就是说，教师在教育过程中，应该追求一种成功感。

教师受到国家的补助和社会的赞誉，这是对教师这一职业的肯定。虽然工资不多，工作也充满了辛劳，但是，学生的点滴进步就是对我们的最好慰藉，学生的一句问候足以弥补我们所有的付出。

此外，我们别无所求。

包公乃宋朝进士，为官清廉并富有才华。在朝处事刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。包公一生耿介自持，安贫乐道，无所留于后代，仅曰：“后世子孙，仕宦有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中，不从吾志，非吾子若孙也。”现今安徽合肥，立有包公祠，祠东有一井，号称“廉泉”。传说，只要贪官污吏饮其水，则必腹痛如绞，苦不堪言，至今为官鲜少有敢饮者。另外，相传在晋代广州城外二十里有一个叫石门的地方，也有一泉井曰“贪泉”，如有饮其水者，即使是清廉之士，也会变得贪婪。

传说毕竟与史实有出入，这两口井的水是否如此神奇我不知道，但包公的清廉却是我们行为的榜样。

教师与高官厚禄无缘，尘世名利纷争都放在身后。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的！”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。让我们守候着这方“三尺土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！

    虽说我们不具备金钱的富有，但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼。有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐？！这就是教师最大的财富。

总之，作为一名人民教师，要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，努力学习各种文化知识，增加自身文化涵养，发挥教育者的引导和激励作用。用我的一片真心去培育学生，用我的人格魅力去影响学生。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的优质人才。