又是春雪飘落时，我们开学了。瑞雪兆丰年，第一天我看着我的学生们现在都坐在教室里，有的在忙学习，有的在聊天，有的看我几眼，不好意思地低了头，因为发型不合格。还有没来的。一瞬间觉得那种亲切的感觉一下涌了上来，内心不断地给自己说，又开始了，又开始了，新学期一定要让他们好好地成长。

      下午开了个主题班会，题目是《无痕的成长》，我讲了几个问题：一个是高二下学期学习的特点，在整个高中生涯中的地位，我们可能碰到的困难；第二讲的是我们同学的特点，我们现在正处在十七八岁，做事容易冲动，因此一定注意在处理好同学关系，师生关系，不做让自己悔恨终生的事情。要成长就必须无痕的成长，无悔的成长；第三讲了软实力和硬实力关系，我提到了有些同学一入学的时候学习不错，很有才艺，但是时间久了没有多少进步，同样有些同学一入学的时候默默无闻，但是软实力在一点点地提高。另外我讲了考勤和纪律问题。第一节班会就在这样的氛围中进行的。

除了开好第一节班会我还想在本学期尽力为给每位同学提供体验成功的机会，我计划实施如下制度：

——量体裁衣，制订每位同学的人生规划

经历了高中一年半的学习，很多同学在学习中发生了很多变化，有更多的同学已经把升学，考个理想的大学当作人生的奋斗目标，并在努力在实施，本学期班主任最大的工作就是为他们创造好学习的环境，打造班级良好的学风，力争为高三打下良好的基础；对于那些学艺术的同学进一步加强引导和规范，让他们在专业课上不断的成长，而且关注他们的学习，让他们学有所成。

——实行班干部轮流制，挖掘学生管理潜能。

当班干部是一种能力，更是每一位同学不可缺少的素质。每位同学都有参与管理的渴望，每位同学都有在这个岗位上体验的权利，应该把这个平台提供给每一位学生。我在班级中实行班干部轮流制，力争让每位同学都有当班干部的体验，为学生理解班级管理，理解老师和同学创造机会，并挖掘和培养每位同学的管理才能。

——实行值日班长制，留下同学们的成长足迹。

值日班长负责当天班级常规管理汇总，撰写当天班级日志。班级日志详尽记录班级量化管理细则中涉及到的十七项内容的奖惩结果、当天班级取得的优异成绩、存在的问题及对全班同学下一步的期待，并于每天晚自主学习前10分钟向全体同学总结汇报。每位值日班长在值日中与班级同行，与同学们的进步与落伍同甘共苦，一天的工作结束，它不仅在总结班级，更在教育自己，明天我会怎样做？！我想值日班长制度会让“班集体”这个核心观念深入到了每一位同学的思想情感中，在自主管理能力增强的同时，学生们的集体主义意识更加强烈！学习生活的自觉性日益增强！

——搭建自主发展的平台，让每一位学生体验成功

成功是成功之母，学生的成功建立在他们积极主动的参与中。本学期学校还要举行很多活动，还有很多参与的机会，学生的潜力是无限的，只要班主任认真指导，学生就会认真对待，就一定能获得好成绩！学生通过参与活动，获得了进步和发展的动力，而老师正是学生成功的助推器。

如何把我们的学生培养成“成造福于社会的和谐的能人”我想应该把他们培养成有上进心，有责任感，敢于追求成功并最终造福于社会的人。要想培养和谐的学生，就要用老师阳光一样的关怀，创造一个和谐的班级，让每一个学生都参与到和谐班级的建设中，体验和谐班级创造者的成功与喜悦，并以此为载体促进每一位学生的成功发展。

班级管理的方法是用班规约束学生，用情感去感化学生，而最终起作用的是情感。做一个让学生信服让学生爱戴的老师是我做班主任工作永恒的追求。